KATELIJNE VAN LOMMEL

‘Wie de taal van moeilijk gedrag verwerft, heeft toegang tot oplossingen’

Verfijnde Pedagogiek

Katelijne Van Lommel is kinder- en jeugdpsychologe. Door haar verankering in de kinderpsychiatrie, het buitengewoon, gewoon en hoger onderwijs specialiseerde ze zich in de materie van gedragsmoeilijkheden, kinderpsychiatrische problematieken, onderwijspedagogiek alsook het werken met systemen. Dit weerspiegelt zich concreet in opleiding van het werkveld via studiedagen, gastcolleges en pedagogische trajecten.

Katelijne Van Lommel is kinder- en jeugdpsychologe. Door haar verankering in de kinderpsychiatrie, het buitengewoon, gewoon en hoger onderwijs specialiseerde ze zich in de materie van gedragsmoeilijkheden, kinderpsychiatrische problematieken, onderwijspedagogiek alsook het werken met systemen. Dit weerspiegelt zich concreet in opleiding van het werkveld via studiedagen, gastcolleges en pedagogische trajecten.

Sprekende harten, strijdende zwaarden: visie op Verfijnde Pedagogiek

Sprekende harten, strijdende zwaarden 2: Toepassingen van Verfijnde Pedagogiek

‘Omdat moeilijk gedrag in werkelijkheid signaalgedrag is dat om opbouwende antwoorden vraagt’

Opleiding en vorming voor het werkveld

Studiedagen en lezingen

Om doelgericht onderweg te zijn duiken we samen in ‘De taal van moeilijk gedrag’. In de bijhorende spelregels die zowel preventief als curatief helpen om ons kompas af te stellen. In de concrete vertaling ervan die binnen de dagelijkse praktijk haar meerwaarde al bewezen heeft.

Jaaropleidingen en intervisie

Te midden van woelig vaarwater stellen we vast dat heel wat heersende kaders rond gedrag ontegensprekelijk over waardevolle elementen beschikken. Daarnaast tonen ze zich echter meermaals ontoereikend voor de kinderen, jongeren en groepen waarbij we herhaaldelijk dan wel acuut met signaalgedrag blijven worstelen. Dat laatste is volgens interdisciplinaire kennis pedalogisch dus we verdiepen ons graag samen in hoe en waar we kunnen aanvullen, verfijnen.